徐老师口中的惊喜是什么呢？我疑惑不解，难道是打引号的惊喜？但徐老师神秘又调皮的眼神，不正告诉了我们答案吗？那会不会是A部的委员要在今天讲PPT？中午吃饭时，我咬着筷子，用手托着脑袋，猜测着徐老师口中的惊喜。

始料不及，惊喜居然是全班被罚静坐！也许是因为我们太吵闹，不认真听徐老师讲话。可是，我分明又觉察到徐老师犀利的眼神中仿佛带着几分笑意，像是在期盼着什么果然不出我所料，当教室里的投影仪显示出传话游戏时，一切都真相大白了。教室里顿时欢呼雀跃，笑声、欢呼声、打闹声，响成一片。

传话游戏的规则很简单：由第一个人把指定的话传给下一个人，直到传到最后一个人，那个人就起立说出原话的内容。

徐老师先让我们组做一次示范。张芮菡接到指定内容后，便迅速传给第二个人当胡栀夏转过身来将口令传给我时，她把嘴凑到我耳旁，用手做成一个喇叭的形状说道：他们好像说一个小孩叫后面我就不知道了。

不知道？我焦急万分，嘴中念着：一个小孩叫叫好像叫小杜？这个绕口令我在书上看过！

我把身子转向王彦穆，用手挡着嘴，轻声道：一个小孩叫小杜，上街打醋又买布。买了布，打了醋怎么办？我不会了。万一徐老师传的是整首绕口令，那我们组岂不失败了？我尴尬地笑笑：后面的我不会了，你就只写这点吧。王彦穆有些失望，目光暗淡了些，但也只能接受这个答案。他提笔就写，在大家期盼的目光下，王彦穆拿着写好的答案，大声念到：一个小孩叫小杜，上街打醋又买布。买了布，打了醋。念完后，徐老师笑道：你们自以为聪明，但是投影仪上显示出正确答案一个小孩叫小杜，上街打醋又买布。我们的答案错了！我们组的同学遗憾地长叹了一声。

后来，同学们的传话更是让人捧腹大笑，教室里一直回荡着同学们的欢声笑语。