言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。
教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。
好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
高兴，就笑，让大家都知道。悲伤，就假装什么也没发生。
圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。
上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
对于世界，你可能只是一个人，但对于某个人，你却是整个世界。
对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。
人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。
如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。
每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
父母养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神；而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。
家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。
这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
人生要有规划，不好想年以后干什么，要想年内的目标，不好给自我太多的构想。
勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。
热爱读书，是你可以赠给孩子的最伟大的礼物它比你花很多钱安排孩子上私立学校更有效，比你赠给孩子一台电脑更管用，甚至比获得哈佛大学的学位更实用。
读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
多少熟悉一些生理学的基本原理和心理学的初步知识，对于带好孩子是不可缺少的。
只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。
善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。
敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
在一个家庭里，如果没有孩子的笑声和学习的声音，这个家庭是没有希望的。
善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。
性格决定命运，好性格决定好未来。好的性格是钟爱同学，钟爱生活，钟爱一切。
在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。
教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。
兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。
孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
想念，滴在左手凝固成寂寞，落在右手化为牵挂。
家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。
世上没有什么可能不可能，只有你想要不想要。
我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。
学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。
关注每一个细节，欣赏每一个学生。
教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么让他离开教育岗位。
孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。
要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！
只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。
生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
多少熟悉一些生理学的基本原理和心理学的初步知识，对于带好孩子是不可缺少的。
言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。
对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
对于世界，你可能只是一个人，但对于某个人，你却是整个世界。
要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。
能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。
宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。
谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
想念，滴在左手凝固成寂寞，落在右手化为牵挂。
子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神；而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。
天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。
只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。
父母养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。
父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
高兴，就笑，让大家都知道。悲伤，就假装什么也没发生。
人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
人生要有规划，不好想年以后干什么，要想年内的目标，不好给自我太多的构想。
勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。
上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。
教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。
热爱读书，是你可以赠给孩子的最伟大的礼物它比你花很多钱安排孩子上私立学校更有效，比你赠给孩子一台电脑更管用，甚至比获得哈佛大学的学位更实用。
对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。
教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！
好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。
孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。
一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
在一个家庭里，如果没有孩子的笑声和学习的声音，这个家庭是没有希望的。
今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。
圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。
世上没有什么可能不可能，只有你想要不想要。
孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。
关注每一个细节，欣赏每一个学生。
学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。
做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。
我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。
性格决定命运，好性格决定好未来。好的性格是钟爱同学，钟爱生活，钟爱一切。
教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么让他离开教育岗位。