世界上没有陌生人，只有未认识的朋友。
给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
爱心、微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。
敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
智慧求真知，实践长才干。
再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。
教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
心灵的吸引产生友谊，智慧是吸引产生尊敬。
少壮不努力，老大徒伤悲。
身为世范，为人师表。
再好的教科书，也代替不了教师本人的思想和卓识。
倾心关注稚嫩的童心，细心倾同祈盼的心声，精心呵护放飞的童真。
教育难，难就在回到常识。
间好每一个学生，就是造福每一个家庭。
不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。
读书一刻，馨香一生。
求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。
在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
无怨无悔，有心有意有追求！
尊重和珍惜学生的自尊心，并要像对待玫瑰上颤抖的露珠一样小心。
用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
教育能开拓人的智力。
用一颗宽容的心，看待身边的一切。
兴趣是最好的老师。
容忍学生的过错，关注他们的进步，扶助他们健康成长。
用细心指导行为，用耐心培养习惯，用恒心锻炼性格，用爱心浇铸灵魂。
修身养性教书育人。
关注每一个细节，欣赏每一个学生。
只有有美的眼睛，就没有丑的孩子。
人的一生都在路上，与其送学生一双名牌鞋，不如送她一双能走路的脚。
鼓励，是教育的法宝。
学生是老师的一面镜子，若要影子不歪，教师自身必须要正。
学好需三年，学坏三天就够了。
尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
教育无小事，教师无小节。
生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
如果你无法忘掉昨天，就不会有一个更好的明天。
双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。
教是科学，贵在求真务实；学乃艺术，妙乎推陈出新。
坚持启发式，避免注入式。
以专业精神引领学生，以人格魅力感染学生，以教学艺术激活学生。
笑迎，笑送，笑迎送；真诚，真心，真诚心。
如果有人可以点亮知识和爱的火花，他们是勇于奉献的教师。
求真、求善、求美，是教师永远的追求。
名副其实的教育，本质上就是品格教育。
爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。
心系学生宽容为怀。
轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
千教万教教人学法，千法万法只要得法。
用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
多给学生一些微笑，多给学生一些信任，也许，学生回报给我们的是我们意想不到的东西。
能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。
先学会做人，再学会知识。
不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
给孩子一缕阳光，你将收获一片温暖。
爱每个孩子，他们的成长是我最大的幸福！
要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。
对工作充满热情，并照顾好孩子。
做一个幸福辛劳的园丁，浇灌满园芬芳。
帮助孩子修改他的作业。
学习是劳动，是充满思想的劳动。
知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
循循善诱，诲人不倦的是老师。
爱心，耐心。童心，赢德孩子的心：方法，方式，方略，塑造孩子的魂。
十年树木，百年育人。
冰冻三尺，非一日之寒。
和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
宝宝们的进步，就是我快乐的源泉。
教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。
走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。
爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
快乐应该是美德的伴侣。
谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。
独物之教风，以尽匹夫之责。
不自满者受益，不自是者博闻。
只有爱才是的教师，它远远超过责任感。
有些人将老师比作蜡烛，照亮其他人并燃烧自己。我认为直到现在我们才真正拥有了一切。
习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。
太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
和孩子们在一起，我们要用爱心接纳孩子，用细心关关注孩子，用童心体会孩子。
真心对每一个孩子，诚信对待每一位家长。
表扬用喇叭，批评用电话。
用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。
教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
一个学生就是一块璞玉，是否成器，关键看教师如何去雕琢。
无怨无悔，有心有意有追求！
再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。
爱心，耐心。童心，赢德孩子的心：方法，方式，方略，塑造孩子的魂。
用细心指导行为，用耐心培养习惯，用恒心锻炼性格，用爱心浇铸灵魂。
教育无小事，教师无小节。
学生是老师的一面镜子，若要影子不歪，教师自身必须要正。
智慧求真知，实践长才干。
关注每一个细节，欣赏每一个学生。
真心对每一个孩子，诚信对待每一位家长。
给孩子一缕阳光，你将收获一片温暖。
教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。
教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
一个学生就是一块璞玉，是否成器，关键看教师如何去雕琢。
多给学生一些微笑，多给学生一些信任，也许，学生回报给我们的是我们意想不到的东西。
做一个幸福辛劳的园丁，浇灌满园芬芳。
学好需三年，学坏三天就够了。
十年树木，百年育人。
身为世范，为人师表。
只有有美的眼睛，就没有丑的孩子。
用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。
少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
爱心、微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。
双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
尊重和珍惜学生的自尊心，并要像对待玫瑰上颤抖的露珠一样小心。
用一颗宽容的心，看待身边的一切。
对工作充满热情，并照顾好孩子。
耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
千教万教教人学法，千法万法只要得法。
太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。
冰冻三尺，非一日之寒。
表扬用喇叭，批评用电话。
习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。
兴趣是最好的老师。
教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
循循善诱，诲人不倦的是老师。
爱每个孩子，他们的成长是我最大的幸福！
能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
宝宝们的进步，就是我快乐的源泉。
贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。
坚持启发式，避免注入式。
走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。
尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
和孩子们在一起，我们要用爱心接纳孩子，用细心关关注孩子，用童心体会孩子。
谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。
愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。
爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
倾心关注稚嫩的童心，细心倾同祈盼的心声，精心呵护放飞的童真。
如果你无法忘掉昨天，就不会有一个更好的明天。
先学会做人，再学会知识。
在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。
笑迎，笑送，笑迎送；真诚，真心，真诚心。
以专业精神引领学生，以人格魅力感染学生，以教学艺术激活学生。
读书一刻，馨香一生。
少壮不努力，老大徒伤悲。
给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
心系学生宽容为怀。
心灵的吸引产生友谊，智慧是吸引产生尊敬。
用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
如果有人可以点亮知识和爱的火花，他们是勇于奉献的教师。
教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。
教是科学，贵在求真务实；学乃艺术，妙乎推陈出新。
教育能开拓人的智力。
一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
鼓励，是教育的法宝。
用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
名副其实的教育，本质上就是品格教育。
不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
求真、求善、求美，是教师永远的追求。
间好每一个学生，就是造福每一个家庭。
生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
帮助孩子修改他的作业。
一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
不自满者受益，不自是者博闻。
独物之教风，以尽匹夫之责。
再好的教科书，也代替不了教师本人的思想和卓识。
学习是劳动，是充满思想的劳动。
修身养性教书育人。
快乐应该是美德的伴侣。
世界上没有陌生人，只有未认识的朋友。
只有爱才是的教师，它远远超过责任感。
和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
容忍学生的过错，关注他们的进步，扶助他们健康成长。
有些人将老师比作蜡烛，照亮其他人并燃烧自己。我认为直到现在我们才真正拥有了一切。
教育难，难就在回到常识。
人的一生都在路上，与其送学生一双名牌鞋，不如送她一双能走路的脚。
教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。