谬误越大，真理取得的胜利就越大。——席勒
科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。——爱因斯坦
爱情从爱情中来。——拉布吕耶尔
每一个有良好愿望的人的责任，就是要尽其所能，在他自己的小天地里做坚定的努力，使纯粹人性的教义，成为一种有生命的力量。如果他们在这方面，作了一番忠诚的努力，而没有被他同时代的人践踏在脚下，那么，他可以认为他自己和他个人处的社会都是幸福的了。——爱因斯坦
知识是为老年准备的最好的食粮——亚里士多德
——爱因斯坦
相信谎言的人必将在真理之前毁灭。——赫尔巴特
天才出于勤奋。——高尔基
秩序，只有秩序才能产生自由。——法国
希望你们年青的一代，也能像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大的事业贡献自己的力量。——法拉第
人生贵知心，定交无暮早。——袁中道
我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。——爱因斯坦
人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。——车尔尼雪夫斯基
时间乃是最大的革新家。——培根
我渴望随着命运指引的方向，心平气和地没有争吵悔恨羡慕，笔直走完人生旅途。——魏尔伦
任何事物都无法抗拒吞食一切的时间。——泰戈尔
如果你浪费了自己的年龄，那是挺可悲的。因为你的青春只能持续一点儿时间——很短的一点儿时间。——王尔德
我不能说我不珍视这些荣誉，并且我承认它很有价值，不过我却从来不曾为追求这些荣誉而工作。——法拉第
一个人事业上的成功，只有%是由于他的专业技术，另外的%要依依耐人际关系外世技巧。软与硬是相对而言的。专业的技术是硬本领，善于处理人际关系的交际本领则是软本领。——卡耐基
教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
习惯实际上已成为天性的一部分。事实上，习惯有些像天性，因为“经常”和“总是”之间的差别是不大的，天性属于“总是”的范畴，而习惯则属于“经常”的范畴。——亚里士多德
对于美德，我们仅止于认识是不够的，我们还必须努力培养它，运用它，或是采取种种方法，以使我们成为良善之人。——亚里士多德
一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。——爱因斯坦
说真话不应当是艰难的事情。我所谓真话不是指真理，也不是指正确的话。自己想什麽就讲什麽；自己怎麽想就怎麽说这就是说真话。——巴金名言名句——人生哲理非常优美的名言名句句励志教育人的名言名句大全句关于人生哲理名言名句大全名人名言大全句国外名人名言精选
希望你们年轻的一代，也能像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大的事业贡献自己的力量[]。——法拉第
修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。——冰心
不读清华不肯休，我心一片磁针石。
习惯改变命运，细节铸就终身。
非学无以成才，非志无以成学。
奉献人生，付出才会有收获。
莫放松点，莫轻视微。
人生没有彩排，每一个细节都是现场直播。
谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。
性格决定命运，好性格决定好未来。好的性格是钟爱同学，钟爱生活，钟爱一切。
教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。
终有一天你会知道，失去比拥有更踏实。
只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。
水至清则无鱼，人至察则无徒。
高兴，就笑，让大家都知道。悲伤，就假装什么也没发生。
上善若水，厚德载物。
经验是负债，学习是资产。
善用内在潜能，你就是走运的人。
立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。
古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。
我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
凡是上了年纪的人，大多是反对的太多，商议的太久，行动的太迟，后悔的太早。
为人要正直，做事重责任。
独物之教风，以尽匹夫之责。
为学应须毕生力，攀高贵在少年时。
心态决定命运，自信走向成功。
一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
态度决定一切，习惯成就未来。
学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。
想法产生看法，看法产生做法。
今天的努力，明天的实力。
观念决定思路，思路决定出路。
竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。
珍惜今天的拥有，明天才会富有。
为了梦想，我们不懈努力。
青霄有路终须到，金榜无名誓不归。
一个常常看别人缺点的人，自己本身就不够好，因为他没有时间检讨他自己。
教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
不为时尚所惑，不为积习所蔽，不为浮名所累。
人生要有规划，不好想年以后干什么，要想年内的目标，不好给自我太多的构想。
学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。
与其临渊羡鱼，不如退而结网。
理想很丰满，现实很骨感。
想要拥有从未拥有过的东西，就要去做你从未做过的事情。
动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
人生能有几回搏，今日不搏何时搏。
志不坚者智不达，言不信者行不果。
看我的，跟我来，一起干。
拼搏铸辉煌，状态定命运。
教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。
时刻告诉你什么叫衰老。回忆告诉你什么叫幼稚。
做人低三分，做事高三分。
小事成就大事，细节成就完美。
孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
鸟需巢，蛛需网，人需友谊。
自信人生二百年，会当水击三千里。
这个世界只有回不去的，而没有什么是过不去的。
给一个学生机会，他会给你一个奇迹。
蚁穴虽小，溃之千里。
非学无以成才，非志无以成学。
一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
水至清则无鱼，人至察则无徒。
独物之教风，以尽匹夫之责。
古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。
看我的，跟我来，一起干。
性格决定命运，好性格决定好未来。好的性格是钟爱同学，钟爱生活，钟爱一切。
不读清华不肯休，我心一片磁针石。
只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。
踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。
立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。
心态决定命运，自信走向成功。
只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
志不坚者智不达，言不信者行不果。
做人低三分，做事高三分。
我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。
态度决定一切，习惯成就未来。
动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
莫放松点，莫轻视微。
竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。
人生能有几回搏，今日不搏何时搏。
高兴，就笑，让大家都知道。悲伤，就假装什么也没发生。
人生没有彩排，每一个细节都是现场直播。
教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
一个常常看别人缺点的人，自己本身就不够好，因为他没有时间检讨他自己。
珍惜今天的拥有，明天才会富有。
凡是上了年纪的人，大多是反对的太多，商议的太久，行动的太迟，后悔的太早。
为人要正直，做事重责任。
时刻告诉你什么叫衰老。回忆告诉你什么叫幼稚。
好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
给一个学生机会，他会给你一个奇迹。
劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。
学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
鸟需巢，蛛需网，人需友谊。
为了梦想，我们不懈努力。
拼搏铸辉煌，状态定命运。
为学应须毕生力，攀高贵在少年时。
蚁穴虽小，溃之千里。
自信人生二百年，会当水击三千里。
观念决定思路，思路决定出路。
习惯改变命运，细节铸就终身。
想要拥有从未拥有过的东西，就要去做你从未做过的事情。
想法产生看法，看法产生做法。
孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
终有一天你会知道，失去比拥有更踏实。
教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。
青霄有路终须到，金榜无名誓不归。
小事成就大事，细节成就完美。
上善若水，厚德载物。
善用内在潜能，你就是走运的人。
今天的努力，明天的实力。
这个世界只有回不去的，而没有什么是过不去的。
奉献人生，付出才会有收获。
人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
不为时尚所惑，不为积习所蔽，不为浮名所累。
与其临渊羡鱼，不如退而结网。
人生要有规划，不好想年以后干什么，要想年内的目标，不好给自我太多的构想。
学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。
经验是负债，学习是资产。
理想很丰满，现实很骨感。
做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。
传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界更加精彩。
爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自我的位置上尽力发光。
拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。
制作一片绿叶，一束春风和一束阳光，为最可爱的孩子们带来温暖和爱！
学生没有教师，就象生活没有阳光。
给人以鱼，不如教人以渔。
一切为了孩子，为了孩子一切。
要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。
心中装满孩子，眼中充满孩子。
视教如名，爱生如子。
诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。
积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
太阳下最光辉的职业是教师。
花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心、耐心陪伴他们成长。
创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
你们永远是我心中最美妙的旋律。
面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。
岂能尽如人意，但求无愧我心。
习惯的养成靠坚持，坚持就有好习惯。
若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严价值和成就。
教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。
用常识点燃智慧，用爱心滋润童心。
希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
只要路是对的，就不怕路远。
教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
师也者，教之以事而喻诸德也。
成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
奉献人生，付出才会有收获。
静心的做老师，尽心的教学生。
有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
用自己的行动和自己的心去教育学生，让每一个学生体验快乐、获得成功。
以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。
教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
爱和尊重是教育转化问题学生的前提。
习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。习惯的形成方式主要是靠简单的重复和有意识的练习。
一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子！
天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！
为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。
做鼓舞和唤醒灵魂的教育者，让教育成为一段温暖而愉悦的旅程。
我坚信，挫折和成功是一对软生兄弟。
教育最伟大的技巧是：知所启发。
无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。
你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。
播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一种习惯。你会收获一个个性：播种一个个性，你会收获一个命运。
面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
我既然选择了教育这一职业，我就要把我的青春、我的热情、我的全部精力都献给它。
养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。
踏踏实实做人认认真真做事。
我成功因为我志在成功！
提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。
越是成熟的稻穗，越懂得弯腰。
评价不是为了排队，而是为了促进发展。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
让星星散布整个夜空，让孩子充满整个心。
爱生必须用真情，情真方能育良才。
走下讲台给学生讲课。
满园蓓蕾，个个芬芳。
人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。
道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
职业首先是做人之本，为师之本。
一切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。
美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
用真情教书，用真心育人。
师生之间心与心的交汇之处。是爱的圣地。
教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。
班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每一天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们生命。
教师是人类的灵魂工程师。
让学生张扬个性，放飞想象的春天。
要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
教师无小节，处处是楷模。
少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
爱是前提，严立规矩；以尊重赢得信赖，以智慧点燃智慧。
教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
忠心献给教育事业，爱心献给我们的学生。
要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。
让教育自然无痕。
教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。
老师最大的幸福就是看到学生成长！
高尚的道德情操，是教师人格力量的重要内涵。