适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。
一个好家长就应是：家教上是孩子的良师，生活中是孩子的益友。
母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
自我不读书是文盲，不让孩子读书是法盲，养子不教是瞎忙！
父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题、产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。
母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
我们要做孩子的引路人，而不是带路人。
结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。
任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
满心关怀，让孩子拥有成功的本钱；满心祝福让孩子拥有自信的力量；满心支持，让孩子拥有独立的人格。
了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志豪情万丈意气风发指点江山。
父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。
家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
立言，表里如一；立行，步调一致；立志，报效祖国；立德，荫蔽后人；立人，堂堂正正。
勤勤恳恳学习，快快乐乐生活；认认真真做事，实实在在做人。
父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。
一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
学习靠自觉，生活靠自理，做人靠自省，成才靠自强。
优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。
学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。
如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。
发掘孩子的潜能要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的职责惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子
父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。
好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。
孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
建设温馨和谐家庭，多点耐心鼓励向上，尽量杜绝责骂埋怨，顺其自然健康发展。
用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。
家庭教育是一种平等的双向互动教育。平等的前提下是家长能够指引孩子的教育，也能够是孩子纠正家长的教育，还能够是和平探讨出真理的共同进步的教育。
如果您的孩子凡事喜欢抱怨，是因为您总是挑剔他。
如果你的孩子懒惰和依赖，是因为您替孩子做的事和决定太多了。
管吃管睡适合驯养宠物，不适合教育孩子。
家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。
如果您的孩子不跟您说心里话，是因为您捉孩子的话儿把，翻老账。
父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响。
与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。
家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是抛砖者、引玉人的角色。
我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。
我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。
基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。
用心去倾听孩子的心声，用爱去滋润孩子的心灵。
只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。
激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
人莫不爱其子孙，爱而不知教之，犹弗爱也。
父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候就应扮演的是抛砖者引玉人的主角。
家长是孩子的衣服，污浊的印在孩子身上；洁净的温暖孩子心胸！
在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
严于律已好家风，宽爱以教任翱翔。
想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
尊重孩子的想法，做个好参谋；理解孩子的行为，做个好伙伴；爱护孩子的身心，做个好护理。放下身段和孩子一起成长。
一个从健康家庭中成长起来的孩子，学校要毁掉他没那么容易，而一个被不健康家庭造就出来的孩子，学校要帮助他，非常困难。
过高的期望带来孩子的无望；过度的保护带来孩子的无能。
在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
在平时的家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为平时您对他批评过多。
父母是天然的教师。他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。
以爱心呵护孩子的童心，以童心换取孩子的真心，以真心赢得教育的开心！
孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
如果您的孩子不辨是非，是因为您专制，没有给孩子自主和思考的机会。
亲情，就是那和煦的春风，给我们带来奋进的力量，亲情就是那湛蓝的天空。
以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆_我的下一代。
把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。
一缕阳光，送来满园的花香；一句赞美，赢得前进的动力。
孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。
我要好好学习天天向上，在学校听老师话，好好报答老师和家长。
告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。
家长就应鼓励我们的孩子多参与多体验，放手让他们自我实践，必能使孩子增长见识，磨练意志，培养出用心进取的勇气和鲜明的个性。
严慈相济，以身作则；善于倾听，及时沟通。
孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步。
任何一个人的成长都有内在限制，这样的限制常常不为父母和其他人所知，在宽松和充满鼓励的环境中成长的孩子，往往能够把自己的优势发挥到最佳。
孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
孩子是父母的眼睛，可以给我们这些当父母的看清每一点世界。
父母对孩子的爱是全心全意，但回报是点点滴滴！
孩子是父母的影子，父母是孩子的镜子。子女是父母的希望，父母是子女的榜样。
只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
我们不能按照自我的观念和期望去塑造孩子，就应让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路！
对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到此时无声胜有声的效果。
没有一个专注目标的人生，注定是一个失败的人生。
父母的眼睛里只有孩子，而孩子的眼睛里却有着整个世界！让孩子插上理想的翅膀，快乐地飞翔。
无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。
望子成龙父母求，子不成龙反成虫；成龙成虫皆会有，劝君不必太强求；只要不是成害虫，子成益虫又何妨；世间常人随处有，凡虫俗子乐悠悠。
只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。
让孩子在快乐中得到智慧，是给孩子成才之路上的第一桶金。
欲高门第须为善，要好儿孙必读书。
即要严，又要甜，还要多加些考验。
凡为人弟者，不敢以富贵加于父兄宗族。
儿童有生存权利、受教育权利和游戏权利。
家长要与时俱进，跟上时代的步伐。
须知男女终有别，坚守道德莫超越。
诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。
家长与孩子之间需要合作，合作才能共赢。
狼窝里生长是狼孩，猪圈里长大成猪娃。
钱可亏，办可亏，心不可亏，心安是福。
成功的孩子不操心，操心的孩子难成功。
以真正其心，以善诚其意，以美修以行。
成家子，烘如宝，败家子，钱如草。
帮助他人，才能让自己更快乐。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
要关爱不要溺爱，要放手不要放任。
干本份活，行侠义事，做正直人。
若事事勤思善问，何患不一日千里？
肝肠煦若春风，虽囊乏一文，还怜茕独。
娇惯的孩子不成功，溺爱的子女不孝顺。
说一千道一万，不如踏踏实实干。
勤俭治家，虚心治学，仁爱治德。
人如失去了诚实，也就失去了一切。
对孩子说教不是说，而是做，润物细无声。
处世以谦让为贵，为人以诚信为本。
学会尊老爱幼，待人谦和守信。
平生不作皱眉事，世上应无切齿人。
儿孙自有儿孙福，莫与儿孙作牛马。
天赋如同自然花木，要用来修剪。
说一千道一万，还不如踏踏实实干。
学问之道无穷，而总以有恒为主。
吃不穷，穿不穷，人不读书一世穷。
官长之前，止可将敬，不可逐膻。
毋以小嫌而疏至亲，毋以新怨而忘旧恩。
待下我一等之人，言语辞气，最为要紧。
父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。
孝老爱亲要和顺，乐事善为得安康。
要改变孩子，家长一定先得改变自己。
没有教不好的孩子，只有不会教的父母。
恶不在大，心术一坏，即入祸门。
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
我今仅守读书业，汝勿轻捐少壮时。
婴儿的情绪，是认识世界的反映。
耕种要勤，言语要真，买卖要公，做人要诚。
枯木逢春犹再发，人无两度再少年。
遵纪守法永牢记，与时俱进兴人生。
做了好事莫夸耀，做了错事敢担当。
儿童是创造产业的人，不是继承遗产的人。
家庭和睦，品为先；教育和谐，德至上。
能师孟母三迁教，定卜燕山五桂芳。
众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美。
常将有日思无日，莫待无时想有时。
人能清心寡欲，不惟少忘，且病亦鲜也。
一日三省好处多，来日不唱悔恨歌。
不以已长望人，虽卑贱皆得尽所能。
我们要做孩子的引路人，而不是带路人。
修身养性，崇德重义，自爱自重，自尊自律。
人胜我，勿生嫉妒，人弱我，勿生鄙吝。
见不义之财勿取，遇合理之事则从。
忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
幸名无德非佳兆．乱世多财是祸根。
与孩子做朋友，才可坦露心胸。
女人要柔和，安祥笑容，和一家的人缘。
人之初，本无性，如何变，靠环境。
人之初，似白纸，遭污染，无法洗。
亲贤者、远小人；重礼仪、讲诚信。
随时莫起趋时念，脱俗休存矫俗心。
洒向人间都是爱，春暖花开家安泰。
莫怨孩子学不好，只怪自己不会教。
儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作马牛。
是非面前不含糊，原则问题守底线。
蹲下身来，听孩子说，倾听孩子的心声。
鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
无恒者，见异思迁也，欲求长进难矣。
处世以谦让为贵，做人以诚信为本。
一入贪途难入睡，两袖清风饭菜香。
严于律已好家风，宽爱以教任翱翔。
没有天生的奇才，只有奋斗的人才。
不要空言无事事，不要近视无远谋。
父子和而家不败，兄弟和而家不分。
相信孩子，孩子会回报你一个惊喜。
鸳鸯自是多情甚，雨雨风风一处栖。
孝父母，友兄弟，爱儿女，友邻里。
婆媳和，夫妻亲，子孙孝，家业兴。
用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。
面对叛逆期的孩子，家长不可叛逆。
勤为本，德为先，和为贵，学在前。
坚持没有办不成的事，勇往直前不畏艰险。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。
应视国事如家事，能尽人心即佛心。
管吃管睡适合驯养宠物，不适合教育孩子。
养不教，父之过，教不严，师之惰。
少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
小树修剪好自然长，小孩调教好自成才。
美不美，乡中水；亲不亲，故乡人。
毋私小惠而伤大体，毋借公论而快私情。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
幸名无德非佳兆，乱世多财是祸根。
陪伴孩子成长，是孩子成长最好的营养剂。
玉不琢，不成器。人不学，不知道。
勤未必能补拙，扬长远胜于避短。
先天遗传影响智商，后天教育决定成败。
楷书如坐如立，行书如行，草书如奔。
正气在胸人坦荡，清风盈门家安康。
牵手游戏亲爱为本，交流沟通理解是宝。
少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。
在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
人生都有双重父母，双方父母一视同仁。
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。
对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
获取知识的第一所学校。
价值和成就。
成绩等。
父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。
我们认为要教育好孩子，首先要以身作则，父母是孩子的榜样，只有自我做了，孩子才会跟着学习。如果光说大道理，而自我不能作为孩子的榜样，那么，这种教育，但是是金玉其外，败絮其中的教育，是丝毫起不了作用的。同时，学校的教育也是同等的重要，只有双方共同努力才能出效果。
培养孩子良好的学习习惯
漫长的阶段，然后经过这个阶段不断地总结出经验教训，采取措施等等，可能成功，也可能失败。但只要你一向不断努力、不断的付出心血与代价，正确地对待每一件事情，它就会有好的结果产生。
乒乓球等等。小孩与大人打球毕竟有必须差距，所以，当他快要失去信心时我常故意放他一马;但当他开始得意时我又毫不手软地击败他。他至少能够从中体会到胜利和失败的滋味。这也是一种教育方式，不讲大道理，让他亲身体会一些人生哲理。如果你单纯去满足他的高兴他会认为胜利得来很容易;反过来老是让他失败他会失去竞争意识。从宏观的角度来讲，小小球场与人生这个大球场的道理是一致的，简而言之，凡是孩子感兴趣的，哪怕对他没有明显帮忙的事情，千万不能轻易反对，做家长的必须要学会如何顺风扯旗。当然，大道理谁都会说，做起来可就不是那么容易。我自我烦躁时也常顾不上了。
贴近我甚至崇拜我了，这就获得了成功的第一步。接下来偶尔讲点道理他听不是不能够的，当然也不要得寸进尺，否则会全功尽弃。道理要讲得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍弃。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出许多问题让家长解答。凡是能解答的，家长必须要认真解答，如果让孩子失望了，他将越来越少提问，这时，隔阂开始产生，危机也就开始潜伏了。
羽毛球，包括语文、数学课外补习班等等，这些就省去不谈罢了。
穿的，甚至还满足了他提出稍过分的要求。结果期中考试令人很不满意。经过这件事，我们逐渐学会了如何把握好分寸，该赞扬的还是要赞扬，但决可是分。
练打击乐、学识谱、练视唱、听音、记谱等等。虽说他感觉到压太大，有时显得很被动，但没有找任何理由要求放松一点。其实我看在眼里，同情在心里，严厉依然挂在嘴边。最终只能在周末的两天中适当作一点调剂，带他参加一点他所喜爱的活动，这样他也不会感到那么乏味了。
对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师；父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大；民主和谐勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。
爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵，而家庭是土地，温馨和睦是阳光雨露，共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵。
善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基
家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。
影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。
激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多；父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。
教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。
自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基
孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
父母是天然的教师。他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
士大夫教诫子弟，是第一紧要事。子弟不成人，富贵适以益其恶。子弟能自立，贫贱益以固其节。
激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师
人生最重要的是找到属于自我的世界，活在自我的世界，为自我的理想奋斗，为自我的生活奋斗，坚信自我。
父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
孩子的成长有两个关键期，第一个关键期在岁前后。岁前后是孩子智力和性格发展的关键期；第二个关键期在岁前后，岁前后是孩子的青春发育和独立生活的关键期。家长如果在利用了孩子“成长的关键期”，以后的教育就会一路顺畅。如果错过了“成长的关键期”，会后患无穷。
孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们
父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。——马卡连柯
使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励
养成教育与终身学习是家教工作永恒的主题。
学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基
让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。
人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备度潜能的儿童，如果从岁就对他进行理想的教育，那么他就可能成长为具备度潜质的人；如果从岁开始教育，即便是教育得十分出色，也只能具备度潜质；如果从岁才开始教育的话，充其量只能具备度潜质。这就是说，教育开始得越晚，儿童潜质的实现就越少。
父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子？”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？”——莱辛
培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。
舍父母一缕分享，得小孩一份责任；舍父母一缕鼓励，得小孩一份自信；舍父母一缕宽容，得小孩一份大度；舍父母一缕关爱，得小孩一份孝心。
一个人的成功=%IQ——智商+%EQ——情商。
孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。
中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。
谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。
活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
只要家长善于利用，生活中的每个细节都能够用来教育孩子。
没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基
教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
发现孩子的长项，是每一个父母最重要的工作。当你还没发现孩子长项时，应该鼓励他发展自己的兴趣，兴趣所在，可能就是长项所在。
谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。
知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
不因孩子房间里或者桌上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。
培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
家庭教育的最好境界：让每位父亲成为孩子敬仰的英雄；让每位母亲成为孩子崇拜的偶像！
父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
父母的眼睛里只有孩子，而孩子的眼睛里却有着整个世界！让孩子插上理想的翅膀，快乐地飞翔。
父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴，国无诚信不盛。
教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。我们的儿童是我们国家的未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。我们的儿童是未来的父亲和母亲，他们也将要成为自已儿童的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的公民，成长为贤良的父亲和母亲。但是，这没有概括一切，我们的儿童又是我们晚年的希望。因此，正确的教育是我们幸福的晚年；不好的教育是我们将来的苦痛辛酸，是我们对其他的人们和整个国家的罪过。－－－《马卡连柯全集》
教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞
只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的
家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者“引玉”人的角色。
幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当，若不明儿童的心理而要施以教育，那教育必定没有成效可言的……总起来说，小孩子好游嬉的；好奇的；好群的；好模仿的；喜欢野外生活的；喜欢成功的；喜欢别人赞许他。—－－陈鹤琴
只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。
尊重孩子的想法，做个好“参谋”；理解孩子的行为，做个好“伙伴”；爱护孩子的身心，做个好“护理”。放下身段和孩子一起成长。
孩子们的性格和才能，归根结蒂是受到家庭父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。－－－宋庆龄
现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习；二是会与不同人一起共事；三是在不同的环境下都能生存。
告诉孩子：你不仅仅仅只是父亲，更是兄弟姐妹，而兄弟姐妹便是心与心的交换。
造就子女成人是父母的一种神圣职责。
学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。