胜利之旗、希望之旗、吉祥之旗。祖国的利益高于一切,培养我们的爱国主义情操。
自主、自强，学会做人，学会做事，学会生活，学会学习，学会合作。同时我们也会虚心地向自己的学生学习，真正做到教学相长。
讨论式、诱导式教学方法，激发学生探索知识的主动性，培养他们独立思考和创新能力，让学生去感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学态度和科学精神，变教学为导学。一位教育家曾经说过施教三功贵在诱导，进学三功贵在领悟以诱导的方式把学生引入知识的殿堂，为学生的终身发展奠基，是我们每位老师的神圣职责！
读一读,背一背,说一说(多媒体出示)
情景引入:孩子们,今天我们一起去参观天安门广场的`升旗仪式,好吗?(播放情景
学习升旗礼仪
学生讨论学习:
国歌)
学习新课。
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讨论式、诱导式教学方法，激发学生探索知识的主动性，培养他们独立思考和创新能力，让学生去感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学态度和科学精神，变教学为导学。一位教育家曾经说过施教三功贵在诱导，进学三功贵在领悟以诱导的方式把学生引入知识的殿堂，为学生的终身发展奠基，是我们每位老师的神圣职责！
自主、自强，学会做人，学会做事，学会生活，学会学习，学会合作。同时我们也会虚心地向自己的学生学习，真正做到教学相长。
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胜利之旗、希望之旗、吉祥之旗。祖国的利益高于一切,培养我们的爱国主义情操。
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讨论式、诱导式教学方法，激发学生探索知识的主动性，培养他们独立思考和创新能力，让学生去感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学态度和科学精神，变教学为导学。一位教育家曾经说过施教三功贵在诱导，进学三功贵在领悟以诱导的方式把学生引入知识的殿堂，为学生的终身发展奠基，是我们每位老师的神圣职责！
情景引入:孩子们,今天我们一起去参观天安门广场的`升旗仪式,好吗?(播放情景
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